9月11日，学校在三号会议室召开2025-2026学年人才培养工作状态数据采集工作部署会。校长杨道远、副校长刘文胜出席会议，各二级学院院长、各职能部门负责人及数据采集联络员参会，会议由刘文胜主持。

会上，校长杨道远提出“三个知道”核心工作要求，为全校数据采集工作提供精准指引。一是要知道数据采集的重要性。它是上级考核评价、社会认可和学校内涵式发展的重要依据与支撑，必须彻底摒弃敷衍应付思想，主动担当、积极作为；二是要知道数据的状态。精准掌握数据填报的“底线”标准、同行的“均线”和同领域的“最高线”，全面查找短板差距，明晰后续提质增效方向；三是要知道数据的内涵与标准。跳出“仅完成填报”的浅层思维，从“形式达标—实质做实—质量与水平递进提升”的工作导向，全力建设数据驱动、智慧校园的现代化办学体系。他要求，各单位、各部门要守好“责任田”、管好“一段渠”，以高质量数据支撑学校办学质量提升和教育事业高质量发展。

副校长刘文胜对数据填报工作作出部署并提出三点要求。一是高度重视，数据填报工作。人才培养工作状态数据是直观反映学校办学水平、人才培养质量和教学改革成效的核心载体，直接关系学校试点专业群验收、办学能力评价、高质量发展考核、专项奖补资金申报等重点工作，对学校长远高质量发展具有至关重要的作用。二是各司其职，加强相互配合。严格遵循“源头采集、应采尽采、真实准确、严格审核”的核心原则。牵头部门强化全局统筹，细化工作举措，紧盯时间节点，有序推进各项工作；各责任部门要加强沟通对接，高效协同联动，做好各类数据的采集。三是强化指导，保证数据质量。质管处及牵头部门加强对数据填报工作的指导，核查数据的真实性、逻辑性和完整性，全方位筑牢数据质量防线，确保高质量完成本年度数据采集填报任务。

随后，质量管理处处长马超传达上级相关文件精神，以思维导图解读学校数据采集整体方案，梳理采集任务、分工安排及注意事项，明确工作标准。质量管理处王菁开展专项培训，围绕平台功能更新、往年共性问题与易错点，讲解填报规范及操作要点，提升联络员业务能力，保障数据采集精准高效推进。

本次会议统一了思想、明确了任务、压实了责任，为高质量完成2025-2026学年人才培养工作状态数据采集工作奠定坚实基础。